Actividades educativas

Durante el curso 2011 – 2012, el Museo del Gas propone una programación de actividades educativas dirigida a niños y jóvenes con el objetivo de mejorar su sensibilización y educación medioambiental. Esta programación gira entorno los ejes temáticos siguientes:

Para información y reservas del servicio educativo

Teléfono: 902 232 858

actividadesmuseogasfgn@gasnatural.com

El Museo del Gas es un centro de consulta para trabajos de investigación. Los alumnos o investigadores que realicen un Trabajo de Investigación, hallarán la asistencia necesaria para acceder a las fuentes documentales y para interpretarlas.

El Museo del Gas, un edificio sostenible y con buenas vistas

Las actividades entorno del edificio La Energía muestran sus peculiaridades desde una perspectiva bioclimática. Se explica cómo se reconstruyó el edificio respetando las medidas de sostenibilidad mediante la utilización de materiales reciclados en la estructura de la nueva fachada, la construcción de un aljibe y una pérgola fotovoltaica en el Mirador, la instalación de alumbrado de bajo consumo o la colocación de un espejo energético que proporciona los datos climáticos interiores y exteriores, así como el consumo energético que se produce en cada momento. Desde el Mirador podemos disfrutar del paisaje urbano y de las montañas que lo circundan.

Actividad: Un edificio muy especial
Segundo Ciclo de Educación Infantil y Ciclo Inicial de Primaria

Se explican cuatro historias relacionadas con el edificio a partir de objetos que sirven para personificar el relato. A continuación se realiza una visita a la parte del edificio relacionada con el cuento explicado. Para terminar, los grupos de educación infantil realizan un taller de manipulación y reutilización de materiales y se les anima a realizar una construcción de elementos diversos (edificios, coches, etc.) con material reutilizado.

Actividad: Las pistas del arquitecto
Ciclo Medio Primaria y Ciclo Superior Primaria

Se presenta el museo como un edificio vivo a partir de la figura de un arquitecto, que deja un conjunto de pistas en diferentes rincones del edificio, el grupo se mueve por todo el edificio con un mapa y un juego de pistas con la finalidad de identificar qué significa que un edificio es sostenible, que medidas dan estabilidad térmica al edificio, cómo consigue un alumbrado eficiente, cómo controla el consumo de energía o cómo hace un uso eficiente del agua.

Actividad: Auditoría para la sostenibilidad
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

El espejo energético del museo es el protagonista de esta actividad. Se analizan los datos que aparecen en él y que especifican el flujo energético del edificio, desde las energías primarias entrantes, agua, gas y electricidad, pasando por la energía consumida en cada momento, hasta la energía ahorrada gracias a la construcción a partir de medidas sostenibles. El grupo acaba elaborando una auditoría para concluir si el edificio es realmente sostenible.

Las herramientas del futuro

Estas actividades plantean la importancia de la energía en el futuro de la humanidad y del planeta. Las actividades muestran los diferentes tipos de energías de presente y futuro, con sus puntos a favor y en contra, y presentan las herramientas de que dispone la sociedad y los esfuerzos a llevar a cabo para ser más eficientes energéticamente.

Actividad: Energías diferentes
Segundo Ciclo Educación Infantil, Ciclo Inicial Primaria

Con la finalidad de conocer diferentes tipos de energía, se utiliza lo que puede parecer un truco de magia: mover diferentes objetos. Se propone al grupo que, mediante el juego, la exploración y la creatividad, descubra el secreto que hace mover los objetos: la energía. Con la visita al museo, se pone nombre a cada una de las formas como nos llega la energía y, a partir de los recursos expositivos, se explican otros lugares en los que también es posible usar aquella energía.

Activitdad: Pros y contras de las diferentes energías
Ciclo Medio Primaria y Ciclo Superior Primaria

A partir de cinco elementos curiosos, se pide al grupo que investigue cómo poner estos objetos en funcionamiento. Para ello, el grupo explora la exposición de manera autónoma con una ficha que dirige la observación y la investigación de información, con el objetivo de detectar la energía que acciona cada curioso elemento, así como sus pros y sus contras. Finalmente, el grupo descubre las ventajas y los inconvenientes de las energías eólica, hidráulica, solar y gas natural.

Actividad: Las herramientas del futuro
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

El objetivo de esta actividad es conocer las fuentes de energía más utilizadas actualmente por la sociedad, y cuales lo serán en el futuro. Se propone al grupo que encuentre la respuesta en el museo, siguiendo las pautas de la práctica científica, y se le pide que exponga cómo imagina el futuro de la energía, qué energías cree que estará usando, qué cree que se habrá inventado, qué habrá que inventar, a la vez que establece una relación más específica con el caso del gas natural.

De ayer a hoy: gas, electricidad y sociedad

Estas actividades toman como ejemplo la energía obtenida del combustible gaseoso y de la electricidad en los siglos XIX, XX y principios del XXI, para explicar cómo los acontecimientos históricos, las crisis, las guerras, los años de miseria y de abundancia, los inventos y la evolución tecnológica condicionan la obtención y el uso de los recursos energéticos. Las actividades facilitan la reflexión sobre las cosas que se realizan a diario y cómo el uso de la energía condiciona los hábitos y las costumbres de la sociedad.

Actividad: Las cosas que realizamos a diario
Segundo Ciclo Educación Infantil, Ciclo Inicial Primaria

La actividad sirve de guía para comentar las cosas que realizamos a diario gracias al gas y la electricidad. Se inicia en la tienda La Energía donde se muestra al grupo un catálogo en el que aparecen diferentes aparatos muy antiguos que se desconocen. En la misma tienda, el grupo puede averiguar para qué sirven aquellos aparatos mediante los objetos reales, las transformaciones, las ilustraciones de Junceda y las filminas publicitarias de los años veinte que encontramos en este espacio.

Actividad: Gas, electricidad, confort y sociedad
Ciclo Medio Primaria y Ciclo Superior Primaria ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

La actividad hace comprensible cómo cada nuevo avance tecnológico origina un nuevo nivel de confort público y privado. Al funcionar la fábrica de gas a partir de carbón, fue posible poder iluminar las calles y también el interior de las casas. Posteriormente, la electricidad supuso un uso más extensivo de estas ventajas con los primeros gasodomésticos y electrodomésticos. La fábrica de gas a partir de gasolinas supuso una mayor oferta de energía y por consiguiente de confort en los hogares, básicamente al poder disponer de agua caliente en cualquier momento. Con la llegada del Gas Natural la potencia calorífica aumenta y hace posible el acceso de esta energía a un mayor número de ciudadanos y el uso del gas en el ámbito industrial.

Papeles protagonistas del Archivo

Las actividades entorno al Archivo Histórico facilitan el conocimiento de cómo se realiza un archivo o cómo el archivo explica la historia de la empresa. El extenso fondo documental, que ocupa más de 3.000 metros lineales de documentación, también permite desarrollar actividades para conocer cómo Sabadell entra en la modernidad o cómo es la publicidad conservada en el archivo.

Actividad: Una cocina cómoda y llena de ventajas
Segundo Ciclo Educación Infantil y Ciclo Inicial Primaria

Se acompaña al grupo hasta el archivo y se les explica que allí se guardan papeles de todo tipo. Se muestran diferentes carpetas llenas de documentos muy variados: planos, fotografías, cartas, catálogos, etc. Una carpeta está llena de catálogos de cocina de diferentes épocas que el grupo debe clasificar y ordenar según criterios diferentes. Finalmente el grupo se dirige a la Gran Vitrina para jugar a localizar las cocinas reales retratadas en los catálogos.

Actividad: ¿Cómo se realiza un archivo?
Ciclo Medio Primaria, Ciclo Superior Primaria

Se muestra al grupo unos archivadores con documentos diferentes y muy curiosos. Se les anima a descubrir qué los hace diferentes: la época, el formato, el contenido, entre otros. El grupo debe actuar como lo haría un archivero y clasificar estos documentos. Además, una misteriosa historia queda escondida entre los papeles para jugar a hacer de detectives.

Actividad: Sabadell entra en la modernidad
Ciclo Medio Primaria, Ciclo Superior Primaria

La actividad permite seguir con todo detalle la llegada del gas y la electricidad en Sabadell. El primer alumbrado de gas se estrenó la noche de una Romería de la Salud. A partir de aquí se van desvelando informaciones curiosas e interesantes, como por ejemplo qué publicaron los periódicos, por qué el farolero no podía encender las farolas del Pedregar o quien encendió la primera bombilla eléctrica, que el grupo puede encontrar en el Archivo.

Actividad: La red de distribución, testimonio del crecimiento urbano
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

La actividad ofrece la posibilidad de conocer cómo el gas y la electricidad se distribuyen por tubos y cables en las casas de diferentes ciudades. El Archivo guarda planos urbanos que detallan la evolución de muchos pueblos y ciudades. También se muestran variados aparatos y técnicas que se han utilizado para representar la planimetría.

Actividad: La publicidad en el archivo
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

La actividad trata de identificar las diferentes décadas del siglo XX a partir de la publicidad, por lo que se centra en el material publicitario que se conserva en el archivo. Se presentan campañas publicitarias de diferentes épocas, que el grupo debe ordenar cronológicamente así como detallar sus contenidos. Esta actividad va acompañada de una visita al museo, en el que observamos el material publicitario que forma parte del grafismo museográfico.

Actividad: El Archivo explica la historia de la empresa
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

A partir de la historia de Gas Natural Fenosa, se explica al grupo cómo es la estructura organizativa de una empresa: Consejo de Administración, Accionistas, Contabilidad, Personal, etc. También se muestran documentos generados por diferentes departamentos para que el grupo comprenda el contenido de los documentos, los clasifiquen e interpreten la historia de la empresa.

Actividad: El Archivo: el corazón del museo del gas
ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y Adultos

Se trata de una visita guiada especial al interior del Archivo que incluye la presentación de documentos curiosos y significativos.

Juli Batllevell, arquitecto, sabadellense y modernista

Estas actividades proponen una visita a la exposición temporal sobre Juli Batllevell, el arquitecto modernista que, en 1899, proyecta el edificio original del Museo del Gas. Se trabaja la relación entre Juli Batllevell y Sabadell. También se hace un repaso por sus principales construcciones y se profundiza en la relación entre Batllevell y Gaudí.

Actividad: ¡Qué casas más bonitas!
Segundo Ciclo Educación Infantil y Ciclo Inicial Primaria

A partir de la descripción de la casa de cada uno y la escuela del grupo se introduce la diversidad de construcciones que es posible encontrar en Sabadell. Los objetos y las fotografías de la exposición de Juli Batllevell permiten descubrir los colores, los materiales y las formas que inspiraron a Batllevell en su obra. El grupo recibe una carta con diversos encargos como por ejemplo una cocinera que quiere un hotel, un camarero que necesita una cafetería o una secretaria a quien hace falta un despacho, para identificar estas construcciones entre la obra de Juli Batllevell.

Actividad: Juli Batllevell y Sabadell
Ciclo Medio Primaria y Ciclo Superior Primaria

La actividad permite conocer Juli Batllevell, cómo vivía, cómo vestía, a qué dedicaba el tiempo y con quien, a partir de sus objetos y fotografías. Seguidamente observamos su trabajo como arquitecto en Sabadell, a la vez que caracterizando el actual edificio del Museo del Gas y paseando por sus alrededores, para aprender a reconocer otras construcciones modernistas y saber quién las construyó, cuando y quién vivía en ellas. Finalmente se elabora un mosaico propio de construcción modernista.

Actividad: Juli Batllevell, un gaudiniano olvidado
ESO, Bachillerato , Formación Profesional y Adultos

A partir de una exposición basada en fotografías, la actividad da a conocer la vida de Juli Batllevell, muy unida a la historia y al arte de una época destacada para la ciudad de Sabadell. Se explica todo lo que sucedía en Sabadell entre 1895 y 1910, mientras Batllevell era el arquitecto municipal, así como qué relación existía entre su obra y la ciencia, la técnica y la sociedad del momento. Estas relaciones se establecen a partir de la observación y el análisis de sus construcciones. El grupo podrá ser creativo y elaborar una construcción que muestre lo que se ha aprendido a través de la vida de Juli Batllevell.